促进深度学习发生的初中课堂教学情境创设实践研究

生物学科调查问卷

亲爱的同学：

你好！我们想了解初中课堂教学情境创设的情况，以反思改进，这是不记名问卷，请根据个人情况如实填写选项，问题的选择没有对错之分，该问卷大约需要3分钟作答，谢谢你的参与！

省市          学校          班级          性别          

1.你喜欢上生物课吗？                                        (        )

A.喜欢 B.有的老师上课我喜欢 C.不喜欢。

2. 如果你认为上生物课很枯燥，主要的原因是什么？              (        )

A.老师讲的内容听不懂

B.上课形式单一，老师上课不是提问就是讲解 

C.老师的语言太乏味，缺少吸引力。

3.上课开始你喜欢老师以怎样的方式进入教学？                  (        )

A.有趣的问题情境 B.复习旧课开始 C.直接进入。

4.你有过陶醉在生物的神奇美中的体验吗？                      (        )

A.有过 B.从来没有过。

5.你有过下课后还沉浸在课堂上的体验吗？                      (        )

A.有过 B.偶尔有 C.从来没有。

6.你喜欢课堂上老师设计怎样的问题让你们回答？                (        )

A.简单的 B.有争议的 C.有创造性的。

7.老师在课堂上创设的情境，能激发你学习的兴趣吗？             (        )

A.从来没有 B.偶尔 C.经常

8. 你喜欢上什么类型的生物课？                               (        )

A.新授课 B.习题课 C.实验课。

9.你更喜欢老师在课堂上设置什么类型的问题情境？              (        )

A.有关科学家与生物史的问题情境。

B.与生产和生活紧密联系的问题情境。

C.以实验引入的问题情境。

10.你对生物学习感兴趣的原因是？                             (        )

A.受到生物老师的影响B.生物学科本身很有趣C.喜欢生物做实验。

11.实验课上你喜欢做什么样的实验？                           (        )

A.验证性实验 B.探究性实验 C.所有的实验。

12.你认为有问题情境浸润的教学比传统教学                     (        )

A.更能引发你的思考和学习的兴趣。

B.有利于提高教学质量和教学效率。

C.没有多大差别。

13.你希望老师在课堂上对于问题情境应该                       (        )

A.尽量多的创设  B.没必要创设  C.无所谓。

14.在生物课堂上进行问题探究时，你最希望成为一名             (        )

A.指导者 B.参与者C.旁观者。

15.你心目中优秀的生物老师首先应该具备                       (        )

A.富有经验，教学严谨细致。

B.教学方法科学且灵活多变。

C.具有人格魅力。

16.你希望生物老师采用哪种教学方法？                         (        )

A.老师讲我们听。

B.老师提问，同学们思考回答后，老师解析。

C.老师创设问题情境，引导同学们一起讨论探究

17.在你上过的生物课里，给你印象最最深的一节课是什么样的？请简单的叙述一下。