2006——2007学年第一学期图书馆工作计划

新北区安家中学2006年9月

本学期的教学工作，将以党的“十六大”精神为指针，继续贯彻“科教兴国”的战略方针，努力学习教育教学理论，学习和实践“新课程”的有关理论和教法，切实落实《综合实践活动课程》的教学工作，严格执行课程计划，加强学校教学的常规管理，积极运用常规的和现代的教学技术。针对我校生源较差的实际，制定一套符合我校特点的教育教学措施，不断创新，勇于探索，努力实施为社会主义现代化建设培养优秀人才的目标。

一、组织教师学习教育教学理论，帮助教师提高思想认识，更新教学观念。

本学期开始初中的起始年级和起始学科将参加省级基础教育课程改革实验，在教学目标、教学内容、教材体例、教学方式、教学评价等全方位进行改革。我们将利用周二的业务学习时间组织教师重点学习《基础教育课程改革纲要》、《基础教育改革实验方案》和《实施新课程的意见》。通过学习使教师在以下几方面得到提高：（1）把新课程要求的教育思想、教育观念和教育方式融入自己的思想，落实到具体的行动上；（2）要努力改善自身的知识结构，增加知识的综合性；（3）学会进行“研究性学习”的教学；（4）学会转换教师的角色，建立新型的师生关系，教师在教学中成为学生学习的合作者、引导者和参与者。

二、加强教学过程的管理

加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的重要保证。

1、行政人员要继续实行下班听课制度，有重点地对一些教学中不放心的教师实行跟踪听课，在听课中发现问题，及时解决。要求校长听课每学期不少于20节，主管教学的副校长和教导主任不少于30节。

2、加强对教学常规的管理，使教学的六个环节环环扣紧，一着不让。

（1）备课。①继续实行集体备课制度。备课于每周的周三上午进行，文科第1、2两节课，理科第3、4两节课，在阶梯教室集中进行，（其他学科自行安排时间）。备课组长精心组织和安排，确保集体备课的效果。②教师备课在集体备课中郑重进行教材的疏通和教法的设定，之后每位教师自己写教案，教案要写出自己对教学的设计，重点写出教师活动和学生活动的过程，杜绝备课就是抄课本，抄教案。备课要求在继承原有的好的做法的同时鼓励教师要有创新和发展，突出个性，不搞千篇一律、一刀切。③学校本学期将在每月的最后一周检查一次备课笔记、作业本。

（2）上课。①全校教师要继续进行课堂教学结构和模式的改革和探讨，充分发挥学生学习的主体作用和教师的主导作用，着力培养学生的创新意识、创新思维和创新能力；②在课堂教学中，全校教师要充分、合理地运用各种教学手段，发挥挂图、模型、标本实物和投影、收录机、多媒体教学的作用，努力开发探索和运用好的教学手段，不断提高教学效果；③加强理、化、生等学科的实验教学，开足开齐各种实验，培养学生的动手操作能力。

（3）作业。①对学生作业的布置和批阅，我们要保持原有的一些好的要求和做法；②教师要控制作业量，精选作业题，减少那种无效的重复作业，教导处和油印室将继续对讲义的印刷实行审批、记载等措施，调控好讲义的印刷量；③鼓励教师对作业方式的改革，根据教学实际采用有实效的多种作业手段和方式。

（4）辅导。要求教师积极进行课后辅导工作，对一些学习有困难的同学要时时抓在手里，不要等问题成了堆才去辅导。在辅导中也可采用一帮一、结对子的方法，以提高辅导工作的效果。学校将加强对转化后进生工作的考核。

（5）做好教学的考核工作

第6、15周进行两次阶段测试，11周进行期中考试，。每次考试将严密组织，严格要求，考后认真分析，及时提出整改措施，并落实在教学过程中。

三、做好起始年级和毕业班的教学工作

1．做好“小升初”教学的衔接工作，培养学生良好的、适合初中生特点的学习习惯。

2．努力实施好《新课程标准》，特别要落实好课程改革的核心课程—《综合实践活动课程》的教学工作

3．针对七年级学生生源较差的实际，面向大多数学生，注意联系学生实际组织教学，不要过于拔高。

4．毕业班任课老师要在研究中考命题动向的基础上，有针对性地进行教学活动。

5．利用每次测试，认真分析，及时改进和加强教学工作，特别加强对后进生的教育，努力提高合格率。

四、重视非中考学科的教学，促进学生的全面发展。

1、期初教导处要开齐、开足各门非中考学科。

2、行政对非中考学科的考核检查要与中考学科一样，不放松管理。

3、积极开展学生的音、美、劳等兴趣小组活动，体育组在上好体育健康课的同时，要抓好课间操、眼保健操工作。运动队的训练要常年进行。

   4、加强对学生的“青春期健康卫生”的教育，培养学生良好的卫生习惯，做好预防接种工作和对学生的体检测试工作，医务室为全体师生做好服务工作。

5、做好图书阅览工作。

图书室定期向师生开放，继续开设每周一节阅读课。

6、开设好初一、二年级的微机课和劳动技术课。