安家中学“班级文化建设”班主任培训活动

2010年8月28日下午2点安家中学全体班主任及部分年轻教师在广博楼阶梯教室由彭校长亲自主持，积极认真地听取了一场有关班级文化建设的专题讲座。两个小时的美好时光就在北环中学班级文化建设的排头军——堵小亚老师的精彩指导中飞逝而过，安家中学的老师们如食饕餮大餐，个个受益匪浅。

常州市北环中学班级文化建设创造了“北环奇迹”，安家中学在发展的过程中也更加意识到班级文化建设对学校发展的促进作用。为了学习北环中学文化建设的精髓，促进本校发展，安家中学校领导在2010—2011学年开学伊始就组织本校班主任积极主动的充电学习。   

在“我与班级文化共成长”的专题讲座中，堵老师结合班级文化建设，从丰富的物质文化、充实的精神文化、规范的制度文化和多彩的活动文化等四个方面介绍了班级文化建设的经验，在班级文化建设中，她摆正了班主任的位置，转换了班主任的角色，把班主任的引领工作从幕前转到幕后，始终充分发挥学生的主体作用，放手让学生去做，相信他们的智慧与创造。在堵老师的“我们快乐YI家”的“YI文化”里用人性化的管理制度激励和约束每一位学生。班规组规不再仅仅是约束管理学生的工具，而是由全班学生制定的“宪法”和“法律”，在这里既规定了老师的权利和学生的义务，也规定了老师的义务和学生的权利；班级的班会和其他主题活动全部由学生自主完成，从主持人的招聘、班会课主题、内容，长期以来形成了没有班主任老师在场参与的情况下，班级班会课可以正常进行；班级内部空间不再有统一的模式，班级每个成员可以根据班级的特点自行设计和“装修”，我们可以真切地看到“班级的每一面墙都在说话”，班级的每个角落几乎都是学生的作品和学生设计的内容等等。从堵老师的介绍中，我们深刻认识到 “YI文化”成功地促进了学生的自主管理，提升了他们的素养，使他们可以快乐一生。

     两个小时虽然十分短暂，但是我们的老师有所听有所得有所悟，正如彭校长在讲座结束前所说：我们应该认识到班级和团队比什么都具有凝聚力，我们要相信学生放手让他们去做用学生喜欢的方式牢牢地抓住学生，让他们在班级文化建设中不断学习和提升，那时的学生会让老师都获得成就感。那么把听后的思绪理一理并合理运用，相信我们的工作会有突破、有提升、出效率。