为了全面贯彻党的教育方针,促进学生全面主动、可持续地发展，我校以《基础教育课程改革纲要（试行）》为指导，针对时代发展对人才素质的要求和学生多样化发展的需要，遵循中学教育的规律，创造性的挖掘、利用和整合学校内外丰富的课程资源，构建容人文素养、基础知识、科学探究、综合实践为一体的体现我校特色的综合实践课程体系。我们具体按学习研讨和具体实施两个阶段。
　　一、学习研讨阶段
　　综合实践活动是一门综合性课程、实践性课程，是这次课程改革的新生事物，没有现成的教材、教案，对老师来说是一片空白，面对这一现实，我校组织老师们认真学习、领会综合实践活动课程的精神，我校教科室蒋主任在学习的基础上先后两次为老师们作了专题讲座。大家一起学习,学习了就研讨，再学习再研讨，经过几次的反复，大家一致认为综合实践活动课程有着其他课程不可替代的优势，作为一门必修课，不仅要开齐上足，而且要上好。于是，我们乘热打铁，制定了我校的综合实践活动方案，活动坚持以人为本，以促进全体学生发展为本，向学生生活领域和环境领域拓展，让学生在自然、社会、生活多方面的实践中获得积极的体验和感悟，培养学生的社会责任感和主体意识、道德意识，促进学生的综合实践能力，创新精神和探究能力以及个性的充分发展。在活动中遵循整合性、生成性、学习性、阶段性、差异性原则。根据学校的实际主要从信息技术教育系列、劳动技术教育系列、学科生成系列、社区服务和社会实践系列、德育活动系列五个方面入手，并确立了活动型和研究型两类课型模式。
　　有了大致的框架和课型模式后，各年级再根据年级的特点从网上、有关教育刊物上查找资料，根据学生的实际情况确立各年级的教育内容，做到有章可循。
　　二、具体实施阶段
　　1、学校成立一个综合实践活动指导小组，定期对学校综合实践活动总结、研讨、对上课老师进行指导。
　　2、综合实践活动的内容和课型模式确定后，每个模式出台一节示范课，有两位老师首先尝试执教，供老师们模仿、实践。
　　通过一个阶段的实践，综合实践活动取得了一点成效，但我们总觉得综合实践活动的实施没有实质性的进展，好像原地踏步，停滞不前，针对这一现象，我校课改教研组进行了专项调查，随意抽取班级进行听课和查阅班级的活动方案及资料，组织任课老师座谈，对学生进行问卷调查，通过调查、分析，我们发现了教师的理念和素质在综合实践活动中起着非常重要的作用。一些教师的认识不到位，抱怨上综合实践活动课太难、太烦，情愿多上一些语文或数学课。二是指导不到位，由于综合实践活动是新生事物，我校从领导到教师对这个新生事物比较陌生，虽说我们十分重视并积极探索、尝试，研究了两种课型模式，但都是围绕不同的专题进行的，缺少连贯性，像这样完整的综合实践活动课，老师们则很少见过，也不知道该如何上，有点雾里看花的感觉，心里不踏实。相当一部分教师只会机械地按照两种课型去上，对学生的小组活动的过程缺乏关注，指导性不强，特别是对学生制定的活动方案缺乏可行性论证，导致各小组活动虎头蛇尾，没有真正按活动方案开展，一些小组的研究课题中途夭折了。
　　针对这些情况，我们再次进行研究。
　　首先决定初一到初二年级，每个年级选一名教师任综合实践活动指导老师，重点负责活动方案的审定、活动场地及各类资源的协调落实工作。各班班主任为活动的主要组织者，具体引导学生收集和整理各类信息资源，指导学生确立研究专题，制定活动计划，协助学生落实活动的具体环节。活动中为每一个学生提供发现问题、研究问题、解决问题的机会，尊重学生的独特兴趣和视角。活动内容做到统一和灵活相结合，组织形式做到大组集中和小组分散相结合，教师和学生进行观察、访问、实验、调查、数据分析等科学研究活动，促进学生的合作和交流，引导学生改善学习方式，丰富学习经验。在课时安排上采取集中和分散相结合的方法，采用弹性课时制，将每周的综合实践活动时间根据需要灵活安排。例如：对各项活动进行整合，对内容进行必要的取舍，把有关信息技术教育的综合实践活动和每周的信息技术课相结合，把劳技方面的活动和劳动课相结合，灵活地安排课时，保证活动的时间。
　　其次，我们采取以活动促提高的方式进行，每个年级选出一个主题进行综合实践活动课方案比赛，选出最优秀的方案开课，有综合实践活动业务指导小组确定一个班级，重点指导老师开展综合实践活动，业务指导组人员和所有担任综合实践活动课的老师从开题，分组活动到成果展示，全过程参与，并且分到各小组对学生活动进行跟踪指导。在教师亲自经历了一个课题研究的全过程后，再让大家一起来研讨找出经验或不足，再完善，在此基础上，再让教师们谈自己的收获与体会。接着继续模仿、实践。在自己所任班级的综合实践活动课上进行实践。教师积累一定经验后，业务指导小组不定期地听课、查看资料。一方面发现问题，及时指导，另一方面总结经验，收集优秀案例。
　　通过这一系列的活动，我校的综合实践活动有了实质性的推进，研究的氛围又一次推向高潮。
　　我校的综合实践活动课程已有了良好的开端，虽然还没有取得巨大成绩，在以后实践中我们会继续学习，继续研究，只要我们付出努力，我校的综合实践活动一定会上新的台阶。