安家中学2009——2010年第一学期高中史地教研组工作计划

一、指导思想

以全面实施素质教育为宗旨，以深入推进课程改革为契机，进一步加强教学常规建设，结合中学史地教学实践，促进高中史地教研工作发展。重点探讨减负增效的策略与方法，促使教学模式和教学方法以及教学评价的多样化，深化基础教育教学改革。

二、工作方针

坚持“促进学生全面发展和终身发展”的教研工作方向，贯彻技术教育改革的思想精神，认真学习基础教育改革与发展以及史学地理研究的有关理论，优化教师的教育理念，提高教学实效。

以课程教材改革为契机，以义务教育新课程实验，高中新教材研究为重点，切实开展新课程教学课程方法探索，历史地理学科教学质量评价，历史地理校本课程开发与建设，教学调研等教研工作，促进教学发展。

三、主要工作

（一）倡导理论学习，坚持学以致用

1、组织全组老师认真学习，领会《全国基础教育课程改革纲要》，《课程标准》和高考历史地理学科考试说明与要求，认真研读有关课程理论和教育教学理论专著。努力引领教研组教师更新教学观念，转变自己在教学中的角色。真心成为学生学习的促进者，组织者，引导者，发现者。

2、要求史地教师注重搜集各种与学科教学相关的理论学科，密切关注社会热点问题，时时留心现实生活中与史地相关的问题，注重培养学生解决社会实际问题的能力。

3、倡导教师积极进行教科研实践活动，总结主题和反思教学，认真撰写教学案例和教学论文。

（二）落实教学常规，深化课程改革

1、定期召开史地教师新教材教法学法培训，组织研究课，观摩课，示范课等教训业研究活动。组织优秀教师上好教学示范课及有关理论讲座，促使青年教师的教科研水平的提高。

2、大力深化课改。开设观摩课，研究课，扎实、有效地进行新课程新教材培训和学习研究，探讨与研究课程改革这面临的种种问题，以行动研究方式推动问题的解决。

（三）狠抓高中教学，确保教学质量

1、抓好高中史地新教材的学习和使用工作，通过多种形式，开展教材研究活动，交流教学心得体会和经验，促使教学模式和教学方法以及教学评价的多样化；在组织教学研讨课，抓好备课、听课、评课各个环节，保证教研活动的质量。

2、推进校本教研活动，加强开展校本教研活动的研究和探讨。

3、加强毕业班教学与研究，确保毕业班教学质量。

（四）深化备课组建设，加强校际交流。

本教研组包括高中历史地理共计五个备课组，每周定时间，定地点，定内容，定主讲人的集体备课。同时根据不同学科特点，设计练习和试卷，同时及时进行集体总结和反思。

在本教研组内经常听课学习，加强不同年级的教材分析，同时利用学校向我们提供的平台积极向兄弟学校取经学习，争取有所提高。

四、日程安排